Chociaż test WISC można zastosować do każdego dziecka w wieku od 6 do 16 lat, jest on szczególnie wskazany do wykrywania wysokich umiejętności a także zaburzeń procesu uczenia się lub niepełnosprawności intelektualnej.
Skala inteligencji Wechslera dla dzieci lub test WISC to narzędzie zaprojektowane do oceny IQ u dzieci w wieku poniżej 16 lat.
Od czasu swojej pierwszej edycji w 1949 r. test był poprawiany i aktualizowany, i dziś na świecie obowiązuje wersja WISC-V, która pojawiła się w 2014 r. Poniżej przedstawiamy najważniejsze cechy, jakimi charakteryzuje się test WISC.
Czym dokładnie jest test WISC?
Skala inteligencji Wechslera dla dzieci (Wechsler Intelligence Scale for Children – WISC) to test inteligencji stosowany u dzieci i młodzieży w wieku od 6 do 16 lat. W związku z tym obejmuje głównie poziom edukacji podstawowej i średniej.
Celem testu WISC jest ocena procesu uczenia się na etapie szkolnym.
W swoich początkach w 1949 r. test był wersją skali inteligencji dorosłych Wechsler-Bellevue. Jednak po kilku wersjach, aktualizacjach i ulepszeniach, test stał się jednym z narzędzi do pomiaru współczynnika IQ dla dzieci par excellence.
W efekcie stosują go zwykle psychologowie i specjaliści w dziedzinie edukacji w szkołach i ośrodkach edukacyjnych na całym świecie. Obecnie stosuje się test w wersji WISC-V, która weszła w życie w 2014 roku.
Ponadto adaptacja tej wersji do języka polskiego jest w fazie testów i ma wejść w życie w 2020 roku. Tymczasem, w Polsce obowiązuje wersja WISC-R.
Co ocenia test WISC?
Mówiąc ogólnie, test WISC pozwala na ocenę czterech aspektów lub wskaźników inteligencji:
Zrozumienie słowne. Jak sama nazwa wskazuje, odzwierciedla zdolność dziecka do rozumowania werbalnego. W tym przypadku aspekt ten jest ściśle związany z wiedzą semantyczną dziecka.
Wskaźnik wzrokowo-przestrzenny. Odzwierciedla zdolność rozumienia szczegółów wizualnych i ich relacji w celu rozwiązania zagadek i budowania projektów geometrycznych.
Rozumowanie przestrzenne. Odzwierciedla zdolność wykrywania związków między obiektami wizualnymi.
Szybkość przetwarzania. Odzwierciedla zdolność dziecka do podejmowania decyzji z dużą precyzją.
Po zmierzeniu różnych aspektów, uzyskany wynik jest porównywany z wynikami standardowej średniej dla danego wieku dziecka. W rzeczywistości, to właśnie wiek decyduje o ostatecznym wyniku, ponieważ służy jako zasadniczy czynnik w porównaniu ze średnią.
Właśnie z tego powodu, chociaż można go zastosować do dowolnego dziecka, test WISC zwykle stosuje się do osób, których iloraz inteligencji, z różnych powodów, powinien zostać określony. Tak więc, test zwykle wykorzystuje się do diagnozowania na przykład wysokich umiejętności, zaburzeń w procesie uczenia się lub niepełnosprawności intelektualnej.
Jakie zadania zawiera test WISC?
Test WISC składa się z 15 ćwiczeń. Wśród nich znajdujemy dziesięć typów podstawowych ocen:
Podobieństwa i słownictwo do oceny zrozumienia werbalnego.
Kostki i układanki wizualne do oceny wskaźnika wzrokowo-przestrzennego.
Matryce i wagi do oceny rozumowania przestrzennego.
Cyfry i rysunki do oceny pamięci roboczej.
Klucze i wyszukiwanie symboli do oceny szybkości przetwarzania.
Testy obejmują kilka kategorii, w tym zdolności manualne, logiczne myślenie lub pisanie.
Ponadto z drugiej strony, różne ćwiczenia są również klasyfikowane zgodnie z formatem zadania, to znaczy, w zależności od rodzaju reakcji, jaką się dopuszcza, lub bodźca, który występuje w teście. Zobaczmy, poniżej kilka przykładów:
Zadania o dowolnej odpowiedzi. Są to testy, w których dziecko musi na przykład wyjaśniać podobieństwa między dwiema rzeczami, wyjaśniać pojęcia, zagadki itp.
Wyszukiwanie symboli. Maluch musi wskazać, czy podane symbole pasują do danego modelu.
Modele, które należy naśladować. Uczeń musi odtworzyć za pomocą kostek modelową postać zaproponowaną w książeczce. Ponadto innym rodzajem testów tego typu jest również wypełnienie macierzy (uzupełnienie serii) lub wskazanie, która opcja propozycji jest tą, która uzupełnia niekompletną liczbę.
Problemy arytmetyczne. Dziecko rozwiązuje w pamięci proste problemy matematyczne.
Bodźce do kojarzenia. Tu z kolei chodzi o powiązanie obrazów z liczbami, kluczami, symbolami. itp. Na przykład, charakterystycznym testem jest znalezienie konkretnego zwierzęcia na stronie pełnej obrazów innych rzeczy lub zwierząt.
Biorąc pod uwagę charakter zadań, możemy zobaczyć, jak niektóre z nich wykorzystują zdolności werbalne, inne wykonuje się za pomocą ołówka i papieru, a jeszcze inne badają zdolności manualne.
W jaki sposób stosuje się test WISC?
Test WISC można zastosować do każdego dziecka w wieku od 6 do 16 lat. Oczywiście musi go przeprowadzić wykwalifikowany specjalista. W ten sposób test można wykonać w szkołach, publicznych lub prywatnych, indywidualnie lub zbiorowo, lub z inicjatywy rodziców pod nadzorem specjalisty w prywatnym ośrodku.
W takim przypadku rodzice powinni wiedzieć, że koszt zastosowania testu jest wysoki. Wynika to z ceny samego materiału i specyficznych szkoleń, które musi przejść zawodowy egzaminator.
Z drugiej strony czas trwania testu będzie zależał od szybkości reakcji dziecka, co brzmi bardzo logicznie. Jednak na ogół trwa zwykle od jednej do półtorej godziny. Z kolei wynik otrzymuje się zazwyczaj natychmiastowo, z wyjątkiem sytuacji, gdy w teście bierze udział dużo dzieci w tym samym czasie.
Jak interpretuje się wyniki?
Jak wskazano powyżej, uzyskany wynik jest porównywany ze standardową średnią dla wieku dziecka, które przystąpiło do testu. W ten sposób otrzymany wynik może się zawierać w jednej z następujących klasyfikacji:
Poniżej średniej
Niska średnia
Średnia
Powyżej średniej
Wysoki
Bardzo wysoki
Test WISC stosuje się w przypadkach, w których pomiar zdolności dziecka okazuje się konieczny z jakiejś przyczyny.
Jak wskazano powyżej, test WISC jest szczególnie wskazany w przypadku dzieci, których IQ, z różnych powodów, powinno być zmierzone. W tym sensie jego zastosowanie jest szczególnie użyteczne w przypadkach, gdy zaobserwowano u dzieci pewne symptomy, które trzeba potwierdzić.
Chodzi na przykład o potwierdzenie szczególnie wysokich umiejętności dziecka. Z drugiej strony może chodzić, między innymi, o wykrycie niepełnosprawności intelektualnej, zaburzeń uczenia się, dysfunkcji neuropsychologicznych lub zaburzeń koncentracji uwagi.
Wszystkie cytowane źródła zostały gruntownie przeanalizowane przez nasz zespół w celu zapewnienia ich jakości, wiarygodności, aktualności i ważności. Bibliografia tego artykułu została uznana za wiarygodną i dokładną pod względem naukowym lub akademickim.
Anaya, D. (2002). Diagnóstico en educación. Madrid.
Kaufman, A. S., Raiford, S. E., & Coalson, D. L. (2016). Intelligent Testing with the WISC-V. Nueva York.
Wright, A. J. (2020). Equivalence of remote, digital administration and traditional, in-person administration of the Wechsler Intelligence Scale for Children, (WISC-V). Psychological assessment.
Ten tekst jest oferowany wyłącznie w celach informacyjnych i nie zastępuje konsultacji z profesjonalistą. W przypadku wątpliwości skonsultuj się ze swoim specjalistą.
Subscribe to our newsletter
Select from the 0 categories from which you would like to receive articles.
